Nota: hasta el 4 de diciembre hay plazo de entregar
las actividades.
CONCLUSIONES.
Son los
resultados que se deriven del desarrollo del prototipo, pueden ser resultados
negativos como positivos, también las posibles nuevas experiencias que se lograron evidenciar o si solo fue un mero ejercicio educativo
para evidenciar un resultado. Desde luego todo debe ser explicado.
BIBLIOGRAFÍA.
La bibliografía es el estudio,
descripción y clasificación de documentos, con objeto de producir la
compilación de las fuentes documentales de un trabajo intelectual o un catálogo
de obras sobre un tema específico.
ACTIVIDAD EN CASA
1. Tamaño y número de las conclusiones: El elegido por cada estudiante.
2.En nuestro caso, el listado de
bibliografías sale del estado del arte, simplemente se listan estas, sin ningún
resumen adjunto.
3. Entrega del trabajo completo.
Si quieres tener un ejemplo más de como se debe presentar el
trabajo escrito puedes visitar el siguiente enlace:
El prototipo es el resultado tangible, que se puede tocar, del
proyecto escrito que se realizó.
Para este caso,
vamos a realizar un cohete de agua, Un cohete de agua o un cohete de botella es
un tipo de cohete que usa agua como propelente de reacción.
La cámara de presión, motor del cohete, es
generalmente una botella de plástico. El agua es lanzada fuera por un gas a
presión, normalmente aire comprimido, lo que impulsa el cohete, según la 3ª ley
de Newton.
Para este prototipo los materiales que tendrás que recomendamos,
son los siguientes, tu podrás cambiar los materiales y la configuración de los
mismos, lo
único que no
debes cambiar es el material del propelente de reacción, agua, y el gas a
presión, aire:
MATERIALES
·1 botella de
plástico de 1 litro. -Un corcho o
tapón
·Bomba de
Bicicleta -·Agua
·Hilo o alambre ·Colorante
artificial (opcional)
TALLER PARA LA CASA
1. Elabora un cohete de agua
2. Realiza un registro fotográfico del paso a paso.
3. Enviar la información al correo de la docente
4. Organizar el proyecto que va a entregar al final.
Una bitácora es
un resumen de actividades para la construcción de un proyecto, en nuestro caso,
se consignarán aquí las actividades que se van realizando, desde la lectura de
la actividad, hasta el video del cohete volando.
Ejemplo 1:
Mencionar con fecha y explicar día a día su trabajo alrededor del tema a investigar
Enero 1 de 2020
ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA
1.Cada estudiante es libre de hacer su bitácora y explicar cómo fue
el paso del desarrollo del prototipo.
2. Tamaño de la bitácora: El escogido por cada estudiante.
Posibles conceptos a trabajar: Son estudios que
se han realizado diez años a la fecha, tesis, informes, monografías de
investigación teórica, reportes de investigación, curso, simposio, foros.
Cómo se realiza un
estado del Arte
Se
realiza una revisión bibliográfica de lo que se haya publicado acerca del
tema que se va a publicar. Los antecedentes deben ser preferentemente de
los últimos cinco años, pero podrán usarse antecedentes de mayor
antigüedad.
Se
describe lo que se ha encontrado de otros estudios nacionales o
internacionales o del propio autor.
Se
hacen búsquedas en BIREME (Literatura latinoamericana y del Caribe),
MEDLINE, Scopus, Cochrane library, SCIELO, Repositorio Alicia, entre
otros.
Se
redactará un párrafo de los hallazgos de cada investigación, relacionado
con el tema.
Ejemplo 1: La redacción puede ser así: “En el
año xxxx, se desarrolló un estudio xxxx xxxx que incluyó como población a
xxxxxxxxxxxx, la investigación determinó que xxxxxxxxxxxx…
Ejemplo 2: estado del arte:
En
una investigación realizada por Gómez y otros (2010) analizaron la aptitud
clínica al término de la licenciatura de medicina, utilizando instrumentos de
medición con viñetas de casos clínicos y preguntas de falso, verdadero y no sé;
asimismo, ha sido evaluada durante el internado de pregrado (Cobos et al. 2004)
(Trejo et al. 1998), así como en el posgrado (Casas y otros, 2014) encontrando
resultados globales y por indicador de la aptitud clínica similares,
predominando en los niveles de bajo y muy bajo. En México, otros autores como
Trejo y otros (2014) han realizado la evaluación de la competencia clínica en
el pregrado de la Facultad de Medicina de la UNAM a través del ECOE. Sin
embargo, se han documentado sus limitaciones: los conocimientos y las destrezas
del estudiante son examinados de manera fragmentada, algunas de las
“estaciones” son artificiales y, además, el costo, el tiempo utilizado y el
personal que participa en la elaboración y aplicación es mayor que en los
exámenes tradicionales.
Ejemplo 3 : estado del
Arte COHETE DE AGUA.
En
la barra de búsqueda de Google, insertamos “cohete de agua estudios
internacionales” y elegimos dos, ponemos la bibliografía y realizamos un breve
resumen del documento.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
1.Buscar 2 estudios o publicaciones internacionales, 2 nacionales
y 2 locales, el resumen debe tener un mínimo de dos páginas.
Objetivo:Elaborar una tabla de contenido donde se evidencie los temas que van hacer parte de un proyecto investigativo- "cohete de agua"
A- Lea y comprenda el siguiente texto.
QUÉ ES UNA TABLA DE CONTENIDO?
Es un reflejo de la estructura de un documento y contiene los títulos de los temas y subtemas que forman el documento.
En la tabla de contenido se puede ver el número de la pagina donde se encuentra determinado tema como los capítulos del trabajo, se ubica en la primera parte del trabajo.Es decir:
1.Portada
2.Contraportada
3.Tabla de contenido.
4.Introducción
Cómo marcar la tabla de contenido?
Ejemplo 1: Forma manual
INDICE
Capitulo 1: Objeto y campo de aplicación
1.1 Generalidades
1.2 Aplicación
Capitulo 2: Normas de Consulta
Capitulo 3: Términos y definiciones
Capitulo 4: Sistema de gestión de calidad
4.1 Requisitos generales
4.2 Requisitos de documentación.
Ejemplo 2:Forma manual
TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción
2 Objetivos
2.1 Objetivos Generales
2.2 Objetivos específicos
Ejemplo 3: Tabla de contenido digital
1. Ir a Referencia
2.Tabla de contenido
3. Elegir automático o manual.
B . Elabore una tabla de contenido con los talleres virtuales que aparecen en este blog. Analizar los ejemplos que aparecen aquí
Realizar un documento de
carácter técnico, que evidencie el desarrollo de un prototipo de cohete de
agua.
1. Lea detenidamente el siguiente texto y resuelva las preguntas .
QUÉ ES UNA INTRODUCCIÓN.
La introducción es una parte inicial de
un trabajo escrito y contextualiza al lector sobre lo que vas a escribir a
continuación, da idea sobre el tema que vas a tratar, cómo lo vas a desarrollar
y a las conclusiones que se pueden generar.
Observa el siguiente vídeo
Los diferentes tipos de introducción que se pueden encontrar son:
Ejemplo:
Introducción de un TrabajoEscolar
La presente investigación trata sobre
la agricultura en nuestro país y forma parte de los estudios asignados de
Geografía Económica, cuyo enfoque se interesa por la distribución de los
recursos económicos, políticos y naturales en el territorio nacional. La
agricultura, una de las artes más antiguas y necesarias de la civilización,
tiene una presencia importante en el quehacer de nuestro país, repartida a lo
largo y ancho de las distintas provincias del mismo, a pesar de las notorias
diferencias y accidentes geográficos y de relieve que lo caracterizan.
1. BASADO EN EL SIGUIENTE TEXTO ELABORA UNA INTRODUCCIÓN
En la década de 1960, el Japón importó cohetes de
agua de juguete fabricados en Alemania y los Estados Unidos. A mediados de 1980
se realizaron competiciones de cohetes de agua en Escocia. Las botellas de
polietileno tereftalato (PET) para bebidas gaseosas, que es el material que se
utiliza generalmente para fabricar cohetes de agua, fueron empleadas por
primera vez en 1974 en los Estados Unidos de América y su uso aumentó
rápidamente a medida que se difundían entre los consumidores. Posiblemente, el
primer material impreso acerca de la construcción de cohetes de agua con
botellas de PET apareció en la edición de agosto de 1983 de la revista
estadounidense “Mother Earth News”.
En la actualidad, la construcción y el lanzamiento
de cohetes de agua se realiza de varias maneras en distintas partes del mundo.
Los modelos de cohetes son populares en los Estados Unidos y escuelas, museos
de ciencias, etc.se organizan actividades de construcción de cohetes de agua;
se encuentran a la venta diversos modelos de cohetes de agua para armar. En
Europa los modelos de cohetes para armar han sido más populares que los cohetes
de agua. Sin embargo, estos últimos tienen una larga tradición en varios países
tales como Inglaterra, Francia y Escocia. En 2001, por ejemplo, Inglaterra
inició una competición llamada “Water Rocket Challenge“. En todo el mundo se
encuentran aficionados a los cohetes de agua, que intercambian información
sobre diseños originales tanto de cohetes como de lanzadores. Muchos compiten
con otros por superar las marcas de altura con el mismo entusiasmo e intensidad
que los que disfrutan de los deportes. En muchos países de Asia, entre ellos
China, Corea, Filipinas, Indonesia, Sri Lanka, Viet Nam, Singapur e India, los
cohetes de agua son cada vez más populares y va en aumento el número de
competiciones. En 2005 se emprendió una iniciativa internacional sobre cohetes
de agua destinado a los jóvenes del Asia y el Pacífico, con el propósito de promover
la educación de las ciencias espaciales. El Centro de Educación Espacial JAXA
ha introducido los cohetes de agua en Colombia, Chile y España.
LOS COHETES
DE AGUA EN EL JAPÓN
A comienzos de los años 1980 se informó acerca de
estudios sobre cohetes de agua realizados en el Japón. Se atribuye la fundación
de la cohetería de agua en ese país a los Sres. Hayashi y Iida, maestros de
secundaria en la Prefectura Aichi, que inventaron diversos tipos de cohetes de
agua con botellas de PET, tales como cohetes de dos etapas y cohetes agrupados
(“cluster”), que combina 25 botellas de PET. En 1994, el Club de Jóvenes
Astronautas del Japón se percató de los aspectos pedagógicos de los cohetes de
agua y los adoptó como parte de sus actividades. La cohetería de agua se ha
difundido a través de todo el país por medio de las diversas secciones del
Club. Otro hito en la historia de los cohetes de agua fue el concurso de ideas
celebrado en 1996 en la ciudad de Kakamigahara, Prefectura de Gifu, que fue
seguido por la creación de la Asociación Nacional de Artesanía a base de
botellas de PET. Tras estos comienzos se empezaron a comercializar modelos de
cohetes de agua para armar, lanzadores prácticos, boquillas de seguridad y
otros objetos por el estilo, que son utilizados por un creciente número de
aficionados. Algunos textos escolares sobre materias científicas comprenden
secciones sobre cohetes de agua.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Analiza el paso a paso para presentar una introducción.
- Comprende los diferentes estilos de introducción.
-Elabora una introducción con cohesión y coherencia
